Подготовка к обучению грамоте

Для овладения детьми навыками  письма и чтения необходимы такие предпосылки:

-           сформированность устной речи (звукопроизношения, фонематического восприятия, лексико-грамматического строя, связной речи), произвольное владение ею, способность к аналитеко-синтетической деятельности (навыки звукового анализа и синтеза);

-           сформированность разных видов восприятия (слуховое, зрительное, тактильное, кинестетическое); ощущений, знаний и их взаимодействие; зрительно-пространственный гнозис, пространственное восприятие и представление; слухо-пространственный гнозис, сомато-пространственные ощущения, знания и ощущения схемы тела и т.д.;

-           сформированность двигательной сферы (общей и мелкой моторики, предметных действий и т. д.);

-           определенный уровень сформированности интеллекта, на основе которого возможно формирование абстрактных способов деятельности (способность к символизации);

-           сформированность произвольности поведения (регуляция, саморегуляция, контроль за действиями, намеренья, мотивы поведения).

       На фотографиях дети работают в тетрадях «Школа умелого карандаша» Подрезова И.А. В предлагаемую тетрадь включены упражнения по развитию мелких движений мышц руки, формирование у детей навыка работы в клетке. Это очень важно для овладения детьми предпосылок  подготовки к школе.