Развлечение "Вместе, мы дружная команда"

 Ребята играли в речевые игры

 выполняли дыхательные упражнения

 соревновались в ловкости и меткости

Дети научились правильно вдыхать через нос (плечи не поднимаются) и выдыхать через рот (щеки не надувать)

Всем очень понравилось!

Диагностика детей

 

В начале учебного года в нашей группе проводится диагностика детей. Она позволяет выявить особенности общего и речевого развития каждого ребенка. Углубленное логопедическое обследование позволяет выявить не только негативную симптоматику, но и позитивные симптомы, компенсаторные возможности. С их помощью можно строить дальнейшее обучение детей.

Что входит в индивидуальную диагностику:

1.     Исследование слухового восприятия.

2.     Исследование зрительного восприятия проводится в процессе узнавания и различения ребенком цветов.

 

Далее идет составление ребенком разрезных картинок. Он обязательно ориентируется на картинку с целым изображением.

Логопед предлагает ребенку сложить из палочек несколько фигур, ориентируясь на образец.

 

3.     Исследование  восприятия пространственных представлений

4.     Состояние общей моторики

5.     Исследование состояния ручной моторики входит и проверка навыков работы с карандашом. Ребенок выполняет задания по образцу.

6.     Состояние мимической мускулатуры

7.     Исследуя состояния артикуляционной моторики ребенка, логопед предлагает ему выполнить по подражанию  упражнения перед зеркалом.

8.     Состояние импрессивной  и экспрессивной речи.

9.     Связная речь.

10.           Фонематическая сторона речи

Далее логопед исследует состояние звукопроизношения ребенка. Это исследование можно проводить со зрительной опорой, предложив ребенку называть картинки и составлять предложения по ним.

Такая диагностика позволяет решать задачи развивающего обучения и адаптировать программу в соответствии с возможностями и способностями каждого ребенка.