среда, 28 марта 2018 г.
понедельник, 19 марта 2018 г.
Логоритмика
Логоритмика – движение в сочетании с музыкой и
словом. На этих занятиях дети играют, поют, формируют правильную артикуляцию, дыхание,
развивают ритм, темп, закрепляют знания, полученные на занятиях с
воспитателями. Почему дети так её любят? Всё это проходит как увлекательное
путешествие «В осенний лес» или «У бабушки в деревне», «Сказка о
Маше-растеряше» и т.п.
вторник, 13 марта 2018 г.
Игра «Хлопни в ладоши, когда услышишь звук У»
Цель: развитие слухового внимания и фонематического восприятия.
Педагог произносит: а, и, о, у, п, с, у…; ребенок
хлопает только тогда, когда услышит заданный звук. Далее игра усложняется: ап,
оп, уп, ма, ми, па, му...
Самое сложное задание, это услышать заданный звук в
слове: мама, весна, удочка…
воскресенье, 4 марта 2018 г.
Бытовые приборы и инструменты
1.
Игра «Назови действия»
иголкой – шьют, пилой - …, топором -
…, ножницами - …, утюгом - …
2.
Игра «Подскажи словечко»
Дровосеки рубят бор – есть у
каждого…(топор).
Папе гвоздь забить помог
деревянный…(молоток).
Протянул свой длинный нос
На два метра…(пылесос).
Нам подскажут вес весы,
А который час - …(часы).
3.
Игра «Исправь ошибку»:
Мама гладил белье.
Кофемолка намолол кофе.
Папа починила телевизор.
Белье было грязное потому, что его
постирали.
Скатерть мятая потому, что её
погладили.
4.
Упр-е «Для чего нам нужны эти вещи?»:
холодильник, топор, телевизор,
компьютер, миксер, телефон, отвертка.
5.
Игра «Назови ласково»:
молоток – молоточек гвоздь –
ключ – топор –
гайка –
наперсток –
нож –
телефон –
6.
Отгадать и выучить загадки по выбору.
Толстый тонкого побьет, тонкий
что-нибудь прибьет. (молоток и гвоздь)
Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб,
зуб.
(пила)
Я еду в себе держу,
Сам от холода дрожу.
(холодильник)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)