Дружные буквы

В рамках нашего проекта "Книга своими руками" дети совместно с родителями заполняли стенгазету "Дружные буквы".

На стенгазете были изображены гласные буквы. Детям было дано такое задание: дома вспомнить слова на заданные буквы. Можно было нарисовать или вырезать, а потом принести и приклеить картинку на нужное место.

Вот такая красивая и интересная у нас получилась стенгазета!

Звук и буква Д

Ознакомление со звуками Д и Д`, буквой Д.

Развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза слов.

Работа с интерактивной доской. (у детей сразу появляется стимул отвечать правильно, все хотят выйти к доске)

Нахождение звука Д в слове (начало, середина и конец)

Задача: расселить картинки по ракетам; если звук Д в начале, то синяя ракета, если  звук Д в середине, то белая, а если в конце, то золотая

Сегодня дети играли в игру "Старый дуб" (совершенствование грамматического строя речи - образование однокоренных слов). Задание было такое: подобрать родственников к слову "космос"

дети подобрали: космонавт, космический, космодром, космолет и т.п.

Игра "Продавец и покупатель"

Игра «Продавец и покупатель»

Цели: развитие фонематического восприятия через неречевые звуки.

ОБОРУДОВАНИЕ: непрозрачные баночки (мука, манка, пшено, горох).

Ход игры:

Педагог в роли продавца в магазине предлагает детям разные продукты, которые у него продаются.

Педагог. Сегодня у меня в магазине продаются мука, манка, пшено, горох.

Вместе с названием, педагог знакомит детей с содержимым непрозрачных баночек и обязательно прослушивает звучание каждой крупы.

Педагог приглашает первого покупателя.

Педагог. Здравствуйте! Что хотите купить?

Ребенок. Здравствуйте! Я хочу купить муку.

Педагог перемешивает баночки. Затем предлагает покупателю по звуку определить, где находится мука.

В эту игру можно играть и дома. Детям очень интересно. Содержание баночек может меняться. Если ребенок уже справляется с заданием, то я добавляю другие с рисом, гречкой… и т.п. Их звучание уже сложнее отгадать.