Работа учителя-логопеда в детском саду состоит не только из постановки и автоматизации звуков (звукопроизношение на фото), но и развитие фонематического слуха, работа над артикуляционным  аппаратом, развитие связной речи и грамматического строя, обогащение словаря и общее звучание речи.

        Работа ведется во всех направлениях, если пропустить одну область, то вся работа  будет не завершена. Только общее развитие речи в комплексе дает положительные результаты.

Фрукты.

1.      Рассмотрите картинки на тему «Фрукты». Запомните их названия.

2.      Учите детей называть признаки каждого фрукта:

-          мой лимон жёлтый, овальный, кислый, твёрдый, душистый.

-          моя вишня круглая,…

-          моё яблоко…

3.      Где растут фрукты?

4. Игра «Один – много»:

груша – груши                  слива -

яблоко –                             банан -

лимон –                              апельсин –

5.Игра «Как называется?»

Сок из яблок – яблочный,

из груш –                            из слив –

из лимонов –                      из апельсинов –

из винограда –                   из бананов –

из вишен –

     Варенье ( повидло) из вишен – вишнёвое,

     из яблок -

     из груш –

     из слив –

     из апельсинов –

6.  Составить  рассказ по плану:

-          что это?

-          цвет

-          форма

-          величина

-          вкус

-          что из него можно приготовить?

7.  Выучить 3 загадки по теме

Было зеленое платье атласное.

Нет, не понравилось, выбрала красное,

Но надоело платье и это,

Платье надела синего цвета.

          

                Я румяную матрешку

                От подруг не оторву.

                Подожду, пока матрешка

                Упадет сама в траву.

Схож он с бусами немножко,

Каждый листик – как ладошка.

Был зеленым, а поспел он –

Стал янтарным, синим, белым. 

Занятие: "Хоровод дружбы"
Задачи: воспитывать навыки сотрудничества в игре; объединить детей, настроить на положительные эмоции друг к другу; научить говорить добрые слова своим друзьям в группе; сплочить детский коллектив.

Осень

1. Назови приметы осени: листья на деревьях меняют цвет и опадают; …

2. Упражнение «Подбирай, называй»:

Небо осенью (какое?) – хмурое, серое, унылое…

Солнце осенью (какое?) - …

Ветер осенью (какой?) - …

Дождь осенью - …

Листья осенью - …

3. Вспомни и назови 3 осенних месяца

4. Игра «Найди ошибки» (определи, чего не бывает осенью):

 - дети загорают, купаются, носят легкую одежду

- под ногами шуршат сухие разноцветные листья

- набухают почки, распускаются на деревьях листья

- люди собирают урожай овощей и фруктов

5. Игра «Листики» (относительные прилагательные):

Лист клена – кленовый

Лист дуба - …

Лист березы - …

Лист осины - …

Лист рябины - …

                                            Работа по картинке-загадке "Что ты видишь?"